РУКОВОДСТВО И ПЛАНИРОВАНИЕ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Научный руководитель и его роль в организации научного исследования

Организация эффективного выполнения научных исследований — это чрезвычайно важная задача, требующая больших средств, затрат времени и квалифицированных кадров.

При организации коллективного научного исследования важная роль отводится научному руководителю совместной исследовательской работы. Научный руководитель должен иметь опыт исследовательской работы, научный авторитет. К организационным функциям руководителя можно отнести:

  • • формирование работоспособного коллектива единомышленников;
  • • планирование исследования с выделением его этапов и сроков;
  • • организация и планирование индивидуального исследования каждого участника научного коллектива;
  • • обеспечение контроля над выполнением работ;
  • • планирование публикаций;
  • • обобщение полученных исследовательских результатов и подготовка отчета;
  • • внедрение результатов в практику.

Формирование коллектива — задача трудная, поэтому опытный руководитель обязательно придерживается правила — включать в состав коллектива личностей с разными ролевыми задачами: «критик», «эрудит», «генератор идей» и т.п. Исследовательский коллектив должен строиться на основе ролевой дополнительности, на принципе «совокупного творца», и тогда его работа будет наиболее плодотворной.

Когда ведется научный поиск, нацеленный на получение нового результата с использованием оригинальных методик или нетрадиционных подходов, тогда научная работа не может не включать в себя элементы риска. Поэтому важно учитывать особенности восприятия риска и инноваций различными людьми. В этом отношении людей можно разделить на новаторов и консерваторов, рационалистов и скептиков, энтузиастов и нейтралов. Принимая во внимание эти особенности, можно влиять на поведение людей, формировать ту линию поведения, которая способствует эффективной деятельности.

Наклонности и способности у людей разные. У одного ученого есть склонность к экспериментированию, у другого лучше всего получается работа по обобщению полученной в ходе исследования информации и формулировке выводов, третий имеет ярко выраженные организационные способности и т.д. Руководитель должен изучить индивидуальные особенности каждого члена научного коллектива и умело использовать их в организации и проведении исследования.

При работе с коллективом руководителю целесообразно иметь представление о:

  • • профессиональной подготовке сотрудников;
  • • социально-психологических особенностях сотрудников, их способностях взаимодействовать с другими людьми в процессе совместной работы;
  • • деловых качествах сотрудников (исполнительности, инициативности, надежности и т.д.);
  • • интеллектуально-психологических возможностях сотрудников (способностях, интеллектуальном уровне, творческом потенциале, силе воли и т.п.). Следует иметь в виду, что эти способности при соответствующих условиях могут развиваться, корректироваться.

В организации работы с людьми руководителю следует придерживаться ряда принципов:

  • • информированности членов коллектива о цели и задачах исследования, сути проблемы, а также успехах и трудностях проводимого исследования;
  • • общей заинтересованности в решении проблемы через осознание исполнителями важности решаемой проблемы и их роли в общем деле;
  • • поддержки «инициативы снизу»;
  • • непрерывности и взаимосвязи деятельности — завершение одного этапа должно совпадать с началом следующего;
  • • индивидуального, дифференцированного подхода к членам научно-исследовательского коллектива, построенного на учете их способностей и интересов;
  • • соблюдения норм и правил деловой этики;
  • • адекватности оценки (похвалы — порицания) деятельности сотрудников, независимо от настроения и самочувствия руководителя.

Эффективной работе в коллективе способствуют стимулы к труду, причем не только материальные. Руководителю важно заботиться об удовлетворении духовных потребностей, которые возникают у человека в процессе его профессиональной деятельности: стремление творчески себя реализовать, добиться уважения коллег, получить общественное признание и т.д.

Отметим, что единая тема сплачивает научный коллектив, но одновременно порождает и организационные трудности: у каждого ученого свой круг научных интересов, который следует вписать в общую тему, сохранив при этом увлеченность научной работой. От руководителя требуются такт, умение вести диалог и искусство гармонизировать индивидуальный и общественный интерес.

Планирование научного исследования

Несмотря на то, что исследовательская работа носит творческий характер и не всегда поддается жесткой регламентации, планирование ее не только возможно, но и необходимо. Планирование научного исследования предполагает установление сроков выполнения работы по этапам. Как правило, планирование осуществляется на год и поквартально. Это дает возможность получать промежуточные результаты и контролировать ход работы через поквартальные отчеты.

В план научно-исследовательской деятельности входят также такие разделы, как:

  • • создание организационных структур для успешной координации и управления научной деятельностью. При организации исследования большое значение имеет численность коллектива. При большой численности перед руководителем возникает проблема структуризации коллектива в целях оптимального управления. Можно, например, разбить коллектив на группы с наделением кого-то из членов каждой группы организационными функциями;
  • • распределение ресурсов и определение бюджета, выявление возможных проблем финансирования, например, проблемы дополнительных источников финансирования;
  • • научно-организационная работа: занятия по повышению квалификации членов исследовательского коллектива, проведение научных семинаров, конференций, на которых обсуждаются промежуточные результаты, идет обмен мнениями, ведутся дискуссии, вырабатываются общие точки зрения по ряду вопросов и т.д.;
  • • издательская деятельность, предполагающая определение работ, подлежащих публикации, сроков их подготовки к изданию;
  • • деятельность по внедрению научных результатов в практику. Искусство научного руководителя заключается в том, чтобы вовремя внести коррективы в план работы, в содержание и организацию научной деятельности, в кадровое и ресурсное обеспечение исследования.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >