|
|
|
Главная  Психология Возрастная психология |
|
|
Статьи на тему
«Возрастная психология»
УЧЕНИЯ АНТИЧНЫХ И СРЕДНЕВЕКОВЫХ ПСИХОЛОГОВ И ПЕДАГОГОВ.ДРАМА И ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ГЕРОНТОПСИХОЛОГИИВопросы и задания по главе IVВопросы и задания по главе XXIII ЗРЕЛЫЙ ВОЗРАСТ И ЕГО ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СРЕДНЕГО И СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКА XIX ВЕК: НАЧАЛО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИ СУДЬБА РОССИЙСКОЙ ПЕДОЛОГИИ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ: РАЗВИТИЕ ПРОДОЛЖАЕТСЯАкмеология и андрагогика — спутники возрастной психологии и психологии развития ВОЗРАСТНАЯ И ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ ПОСЛЕ ОКТЯБРЬСКОГО ПЕРЕВОРОТА 1917 ГОДА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX ВЕКА: ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ И ПОИСКИ МЕТОДОЛОГИЙВопросы и задания по главе IIТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО КУРСУ «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»Вопросы и задания по главе XIVВопросы и задания по главе XIIIВопросы и задания по главе XV МЕСТО ТЕОРИЙ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ В МИРОВОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИВопросы и задания по главе IXУЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»Вопросы и задания по главе XВопросы и задания по главе VIIВопросы и задания по главе XVI ДЕТСТВО: ПОНЯТИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ТЕОРИИ И КОНЦЕПЦИИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В XIX ВЕКЕВопросы и задания по главе VIВопросы и задания по главе XVII ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАННЕГО ВОЗРАСТАВопросы и задания по главе VВопросы и задания по главе XII ВОСТОК: ФИЛОСОФИЯ И ПСИХОЛОГИЯЗАКЛЮЧЕНИЕ РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ И В НОВОЕ ВРЕМЯВопросы и задания по главе XXВопросы и задания по главе XXII ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЮНОСТЬ КАК ЭТАП ЖИЗНЕННОГО ПУТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА КРИЗИС ТРЕХЛЕТНЕГО ВОЗРАСТАВопросы и задания по главе XVIII ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ, ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ И ПОНЯТИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИВопросы и задания по главе IРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ психологияВопросы и задания по главе IIIВопросы и задания по главе XI НАЧАЛО, ИСТОКИ И ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИВопросы и задания по главе XIXВопросы и задания по главе XXI ВРЕМЯ, РАЗВИТИЕ И ВОЗРАСТ: СУЩНОСТЬ, ДЕФИНИЦИИ, ПАРАДОКСЫ И АНТИНОМИИ В ФИЛОСОФИИ, ЛОГИКЕ, ПСИХОЛОГИИ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ МОЛОДОСТИВопросы и задания по главе VIII
|
 Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
|
ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ, ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ И ПОНЯТИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИВозрастная психология в качестве более или менее обособленной, самостоятельной отрасли психологической науки возникает, а скорее, окончательно формулируется в конце XIX в., когда соединились два направления, до этого времени развивавшиеся параллельно и независимо друг от друга; исследования детского...
(Возрастная психология)НАЧАЛО, ИСТОКИ И ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИСправедливости ради стоит отметить, что исследования психического развития детей начались со времен античной психологии. Первые же работы, связанные с поисками основ психики, основ души (первоосновы души — архе), привели психологов к идее о развитии души и необходимости изучения факторов, определяющих...
(Возрастная психология)XIX ВЕК: НАЧАЛО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИВ конце XIX в. в истории развития детской психологии соединились два направления, до этого времени развивавшиеся параллельно и независимо друг от друга: исследования детского развития, которые были связаны с естествознанием и медициной, и этнографические исследования детства и языка, главным образом...
(Возрастная психология)ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX ВЕКА: ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ И ПОИСКИ МЕТОДОЛОГИЙРазвитие детской психологии в конце XIX — начале XX в. было тесно связано с педологией, наукой о детях, созданной американским психологом Гренвиллом Стенли Холлом. Г.С. Холл был учеником В.Вундта, в психологической лаборатории которого он стажировался несколько лет. По возвращении в США он обратился...
(Возрастная психология)Акмеология и андрагогика — спутники возрастной психологии и психологии развитияПолагаем вполне разумным, говоря о возрастном развитии человека, сообщить ряд сведений о научных дисциплинах, не просто стоящих рядом с психологией развития, но и в значительной мере определяющих решение целого ряда проблем, чисто психологических, психофизиологических, относящихся к исследованию личности...
(Возрастная психология)РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ психологияПояснительная записка Место курса в профессиональной подготовке выпускников Курс «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» является общепрофессиональной дисциплиной для студентов гуманитарных вузов, обучающихся по специальности 030301 «Психология». Учебная программа курса разработана в соответствии...
(Возрастная психология)УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»МОДУЛЬ 1. Психология развития в контексте различных психологических школ и направлений. Тема 1. Общие вопросы психологии развития и возрастной психологии Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Феноменология развития человека. Категория «развитие» в истории, науке и культуре. М.Т....
(Возрастная психология)СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ КО ВСЕМУ КУРСУ «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»Основная литература 1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. — М.: Академический проект, 2001. 2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. — М.: МПА, 1995. 3. Волкова Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах. — М.: Владос, 2001. 4. Выготский Л.С. Детская...
(Возрастная психология)ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО КУРСУ «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»Психология дошкольного возраста 1. Роль игры в социально-психологическом развитии человека. 2. Развитие межличностных отношений детей дошкольного возраста в ролевой игре. 3. Влияние сектантской семьи на эмоциональное развитие ребенка. 4. Особенности развития мышления дошкольников в рамках экспериментального...
(Возрастная психология)ВОЗРАСТНАЯ И ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ ПОСЛЕ ОКТЯБРЬСКОГО ПЕРЕВОРОТА 1917 ГОДАПопытки построения педологии и психотехники, хотя они и шли на марксистской платформе, были пресечены... Перед психологией была поставлена задача воспитания нового человека! Начало 20-х годов связано с зарождением новой школы и новых трудовых коллективов, формированием новых методов обучения в школе...
(Возрастная психология)
|
|
|
|
|
