Закономерности и инварианты эмоционального развития детей и подростков

ПРОБЛЕМА МУЛЬТИПАРАДИГМАЛЬНЫХ ГРАНИЦ ПОНЯТИЯ «ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ 1.1. ДИХОТОМИЯ ИНВОЛЮЦИОННЫХ И ЭВОЛЮЦИОННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В РАЗВИТИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗАОбщая структура эмоционального развития, динамика и взаимодействие ее компонентовКогнитивный компонент эмоционального развития Аффективный компонент эмоционального развитияРеактивный (экспрессивный) компонент эмоционального развитияЗАКОНОМЕРНОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА (ДЕТСТВА И ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА)Когнитивно-аффективные инварианты эмоционального развитияРеактивные и регуляционные инварианты развития эмоциональной сферыНепроизвольное эмоциональное реагирование - порог и форма эмоциональных реакцийПроизвольное преобразование выражения эмоций (кодирования эмоциональных состояний)КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ И АМПЛИФИКАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙНейрофизиологический уровень исследования эмоцийЭкспрессивный уровень исследования эмоцийФеноменологический (импрессивный) уровень исследования эмоцийИнтегрированный подход к исследованию эмоциональной сферы детей и подростковНаправления и способы амплификации эмоциональной сферы на ранних этапах онтогенезаСодержание и способы амплификации эмоциональной сферы ребенка в условиях дошкольного учрежденияАВТОРСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Методика «Красивый рисунок» Методика «Специальная осведомленность: эмоции и чувства»Методика изучения особенностей идентификации и воспроизведения (кодирования и декодирования) эмоций детьми дошкольного и младшего школьного возрастаАнкета-опросник «Представления родителей об эмоциональных особенностях ребенка Методика «Эмоциональная пиктограмма»Методика «Рисунок самого красивого - самого некрасивого»Критериальная схема изучения эмотивности у детей дошкольного возрастаРисуночная проективная методика «Я и другие»Модифицированный вариант опросника «Эмоциональный интеллект» Т. Д. Марцинковской для детей старшего дошкольного возрастаЛИТЕРАТУРА
 
  РЕЗЮМЕ   След >