ПРЕДИСЛОВИЕ
Наука возникла как следствие практической деятельности человека, направленной на поиск решений: как получить много и с наименьшими затратами; что будет, если сделать не так, а по-другому; в чем сущность явления или процесса и т.д. Результатом поиска ответа на эти вопросы стала деятельность, направленная на получение новых знаний об окружающем мире. С момента разделения умственного и физического труда наука стала специфическим родом занятий особой группы людей, которые называются учеными.
Таким образом, цель науки — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений, составляющих предмет ее изучения, на основе выявленных закономерностей и открытых законов, т.е. теоретическое отражение окружающей действительности.
Объективное отражение свойств и особенностей предметов и явлений окружающего мира связано с научным познанием. Научное познание отличается особой последовательностью, систематичностью и методичностью специфического исследования и научного творчества, в котором используются интуитивные и логические, эмпирические и теоретические, дедуктивные и не дедуктивные рассуждения, эвристические и алгоритмические методы и иные средства исследования.
В современных условиях развития научно-технического прогресса, увеличения объема научной и научно-технической информации, быстрой сменяемости и обновления знаний, высокой конкуренции в области инноваций и научного творчества особое значение приобретает подготовка в высшей школе высококвалифицированных специалистов, способных к самостоятельной научной работе, к внедрению инновационных проектов и разработок.
Всякое научное исследование является сложным процессом, начиная от творческого замысла до окончательного оформления научного труда. Научное познание означает:
- • вести поисковые исследования, используя свои способности, возможности, современные достижения науки, техники, технологий;
- • задействовать не только процессы нахождения, выявления проблем, их описания, классификации, но и процедуры определения путей и методов их решения;
- • быть научно объективным.
Поэтому будущим специалистам, как и начинающим исследователям, необходимо знать основы научных исследований, научиться методам и приемам ведения научной работы с целью использования
з полученных знаний для успешного проведения курсового и дипломного проектирования, участия в научных конференциях, подготовки научных публикаций и диссертаций.
В связи с этим цель учебного пособия — оказание помощи студентам, магистрантам и аспирантам в научном творчестве. В пособии обобщена и систематизирована вся необходимая информация, связанная с методологическим и теоретическим обеспечением, организацией научных исследований и обработкой их результатов, представлением результатов к опубликованию и внедрению.
Учебное пособие «Методологические основы инноваций и научного творчества» является основополагающим для изучения других дисциплин, ведения научной деятельности, поскольку знания и навыки, формируемые в его рамках, носят методологический характер.
Освоение материала данного учебного издания обеспечит формирование следующих компетенций:
- • способности к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
- • готовности использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах;
- • способности ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований;
- • готовности представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений.
В результате освоения материала данного учебного издания студент должен:
знать
- • этапы научно-исследовательской работы;
- • основные понятия и определения в области научного исследования и инноваций;
- • методологию научного познания;
- • общенаучные методы научного исследования: анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия и т.д.;
- • правила и порядок подачи и оформления заявки на изобретение (патент);
- • порядок обработки и представления результатов работы в рукописи;
уметь
• использовать традиционные механизмы научного поиска, анализа, проведения экспериментов, обработки результатов и т.п.;
- • формулировать научную тему, цели, задачи исследования и обосновывать актуальность темы и научного исследования;
- • подбирать необходимый библиографический и информационный материал по теме исследования;
владеть
- • методами системного анализа, математического моделирования и теории подобия в научных исследованиях;
- • основными приемами методологии научно-исследовательской работы и научного творчества;
- • процедурой и атрибутами проведения обоснования актуальности выбранной темы исследования.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 27.03.01 — «Стандартизация и метрология» и 29.04.02 — «Технологии и проектирование текстильных изделий» всех форм обучения и будет использоваться при изучении дисциплин «Методологические основы инноваций и научного творчества», «Основы научных исследований», «Научные основы проектирования материалов и изделий специального назначения», «Научно-исследовательская работа», «Научный семинар» и прохождении практик.
