Аспиранты России: отбор, подготовка к самостоятельной научной и педагогической деятельности
ПРЕДИСЛОВИЕВВЕДЕНИЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОТБОРА, ФОРМИРОВАНИЯ И АТТЕСТАЦИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙСИСТЕМА ПОСЛЕВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В РОССИИЗарождение и развитие системы послевузовской подготовки научно-педагогических кадров в дореволюционной РоссииРазвитие системы послевузовской подготовки научно-педагогических кадров в советское времяСовременное состояние системы послевузовской подготовки научно-педагогических кадров в РоссииНОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ И ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙАТТЕСТАЦИЯ НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В РОССИИ: ДИНАМИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПОДГОТОВКИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХКОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ОТБОРА АСПИРАНТОВ И ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТСКОГО КОРПУСА К НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИКонцептуальные основы отбора, обучения и аттестации аспирантов высшего учебного заведенияАктуальность проблемыМиссия системы отбора, обучения и аттестации аспирантов вузаЦель и задачи отбора, обучения и аттестации аспирантов вузаФункции и принципы отбора, обучения и аттестации аспирантов вузаОрганизация отбора, обучения и аттестации аспирантов вузаКонцептуальные основы подготовки аспирантского корпуса к научно-педагогической деятельности в вузеАктуальность проблемыМиссия подготовки аспирантского корпуса к научно-педагогической деятельности в высшем учебном заведенииЦель и задачи подготовки аспирантского корпуса к научно-педагогической деятельности в высшем учебном заведенииСодержание подготовки аспирантского корпуса к научно-педагогической деятельности в высшем учебном заведенииОрганизация подготовки аспирантского корпуса к научно-педагогической деятельности в высшем учебном заведенииСИСТЕМА ОТБОРА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В АСПИРАНТУРУОРИЕНТАЦИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ ЭЛИТЫ НА НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬАктуальность проблемыМиссия ориентации студенческой элиты на научно-педагогическую деятельность в вузеЦель и задачи процесса ориентации студенческой элиты на научно-педагогическую деятельность в вузеПринципы и функции ориентации студенческой элиты на научно-педагогическую деятельность в вузеОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ С ОРИЕНТАЦИЕЙ СТУДЕНТОВ НА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬСОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ АСПИРАНТУРЫ ВУЗА И ОЦЕНКА ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИАСПИРАНТУРА КАК ОСНОВА СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ВУЗЕЭФФЕКТИВНОСТЬ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ АСПИРАНТУРЫОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АСПИРАНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙУСЛОВИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АСПИРАНТОВПОДГОТОВКА АСПИРАНТОВ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПОДГОТОВКА АСПИРАНТОВ К РАБОТЕ НА КАФЕДРЕНАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО АСПИРАНТАМИРОЛЬ НАУЧНОГО РУКОВОДСТВА АСПИРАНТАМИ В ОБЕСПЕЧЕНИИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХХАРАКТЕР И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ АСПИРАНТАМОДЕЛИРОВАНИЕ КАЧЕСТВ И КОМПЕТЕНЦИЙ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ АСПИРАНТОВОПЫТ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТСКОГО КОРПУСА К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУЧНОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХСОСТАВ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АСПИРАНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ С УЧЕТОМ ФАКТОРОВ, ОКАЗАВШИХ ВЛИЯНИЕ НА РЕШЕНИЕ ПОСТУПИТЬ В АСПИРАНТУРУКЛЮЧЕВЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИСОСТАВ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ АСПИРАНТОВ ВУЗОВРЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА ЭКСПЕРТОВ ПО ПРОБЛЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ВУЗЕПУТИ ИНТЕНСИФИКАЦИИ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ АСПИРАНТОВ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХМОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИВНУТРИВУЗОВСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ АТТЕСТАЦИИ АСПИРАНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АСПИРАНТА ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯНАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОТБОРА И ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯМЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИЗАКЛЮЧЕНИЕБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
