ОТ АВТОРА
Настоящий учебник предназначен для изучения курса студентами гуманитарных вузов и подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Концепции современного естествознания».
Поскольку в процессе прохождения курса эти студенты не изучают естественно-научные дисциплины, то при изложении материала пришлось ограничиться отбором наиболее фундаментальных результатов, достигнутых естествознанием в процессе своего развития. Рассматриваемые в учебнике основные концепции естествознания, по сути, составляют ядро современной научной картины мира. Поэтому знакомство с ними сыграет важную роль в формировании научного мировоззрения и общей культуры студента. Оно будет способствовать налаживанию нормальных взаимоотношений между будущими специалистами — гуманитариями и естествоиспытателями.
В истории науки существуют две крайние точки зрения по вопросу о соотношении естественно-научной и гуманитарной культур. Сторонники естественно-научного знания заявляют, что только точное естествознание с его усовершенствованными методами исследования является образцом, которому должны подражать гуманитарные науки. Наиболее радикальные представители подобной точки зрения — позитивисты, которые считают идеалом науки математическую физику, а методом построения любого научного знания — аксиоматический способ построения математики и точных наук.
Защитники противоположной позиции справедливо утверждают, что подобный взгляд не учитывает всей сложности и специфики гуманитарного исследования и поэтому является малопродуктивным. Некоторые крайние ее сторонники даже отказываются признать какую-либо общность и единство между гуманитарным и естественнонаучным познанием. К их числу относятся многие представители антипозитивистского направления в истории, социологии, психологии и других гуманитарных науках, в частности сторонники герменевтики, экзистенциализма, философии жизни и др.
В настоящее время под влиянием современной научно-технической революции и в связи с возникновением таких общенаучных методов исследования, как системный метод, кибернетика и синергетика, прежняя конфронтация между естествоиспытателями и гуманитариями значительно ослабла.
з
Гуманитарии поняли и оценили не только технико-информационные возможности естественных и технических наук, но и новые фундаментальные идеи и концепции современного естествознания. Эти новые фундаментальные идеи и концепции современного естествознания и составляют содержание предлагаемого учебника. Он может быть использован не только студентами, но и всеми, кто интересуется общими проблемами естественно-научного познания.
