Введение
В процессе социализации индивидом усваиваются нормы социума, принятые его группой, через формирование собственного «Я», усвоение образцов поведения, социальных норм и ценностей.
Социализация охватывает все процессы приобщения к культуре, обучения и воспитания, с помощью которых человек приобретает социальную природу и способность участвовать в социальной жизни. В процессе социализации принимает участие все окружение индивида: семья, соседи, сверстники в детском заведении, школе, средства массовой информации, интернет-ресурсы.
Коллектив ученых-исследователей предпринял попытку рассмотреть процесс социализации с позиции актуальных проблем современности и обосновать в контексте термина «каналы социализации».
В качестве одного из официально-институциональных каналов социализации выступает современная образовательная среда, созданная в современных образовательных организациях.
Пристальное внимание со стороны педагогов должно быть уделено, в частности, вопросам духовно-нравственного и патриотического воспитания в пространстве среды образовательной организации, города; формированию межнациональных отношений в современной среде мегаполиса; педагоги должны активнее диверсифицировать авторские инновационные технологии, проекты, направленные на оптимизацию функционирования каналов социализации.
Модификация каналов социализации личности во многом зависит от характеристик смыслоопределяющего пространства субъекта в социальной среде образовательной организации, в которой он находится.
Субкультурные каналы социализации бурно и активно реагируют на малейшие изменения в современном обществе, что непосредственно влияет на состояние молодежной социальной среды.
Авторы рассмотрели использование интерактивных методов и технологий в педагогическом сопровождении детей и подростков в процессе социализации, где сопровождение рассматривается как система профессиональной деятельности, направленная на создание социально-психологических условий для успешной социализации детей на каждом возрастном
этапе.
Авторы: Сухова Е.И., Подымова Л.С., Сергеева В.П., Сергеева И.С., Сороковых Г.В., Алисов Е.А., Клочкова Л.И., Белов А.А.
