ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ КАК НОВАЯ ФОРМА АТТЕСТАЦИИ

ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОМУ СОЧИНЕНИЮ

Итоговое сочинение проверяет литературный опыт школьника, поэтому в начале работы над сочинением учитель обращает внимание ребенка на целесообразность работы с эпиграфом, подтверждающим основную мысль сочинения-рассуждения. Необходимо создать с детьми корпус эпиграфов, которые можно привести в начале сочинения по предлагаемым темам. В ситуации, когда выпускнику будет сложно вспомнить подходящие строчки, можно обойтись и без эпиграфа. Общеизвестно, что в сочинении школьник дает свое видение выбранной проблемы, обосновывает собственную позицию с опорой на одно или два произведения отечественной или мировой литературы.

В «Методических рекомендациях по подготовке к итоговому сочинению» даны следующие критерии1, по которым оценивается сочинение.

  • 1. Соответствие теме.
  • 2. Аргументация. Привлечение литературного материала.
  • 3. Композиция и логика рассуждения.
  • 4. Качество письменной речи.
  • 5. Грамотность.

В сочинении требуется отразить критерий 1 «Соответствие теме». Этот критерий проверяет содержание сочинения. Выпускник размышляет на выбранную тему, подбирает к ней аргументацию (например, формулирует несколько вопросов к теме, создает кластер, схему, модель и тезисно намечает путь рассуждения над темой и т.п.). Приветствуется оригинальная подборка школьником художественных образов, связанных между собой и раскрывающих тему сочинения.

Критерий 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» раскрывается путем использования литературного материала двух художественных произведений для аргументации собственной позиции по выбранной теме. Подтверждением хорошего знания текста является использование имен героев литературных произ-

Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения). URL: http://fipi. ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie.

ведений, художественных деталей, сжатого пересказа. Выпускник должен продемонстрировать навык владения разными видами анализа художественного произведения в аспекте раскрытия темы, а не давать простую ссылку на него.

Сочинение должно отражать критерий 3 «Композиция и логика рассуждения». Выпускник в сочинении выдерживает логичное, обоснованное, правильное соотношение между поставленной проблемой и аргументацией.

Критерий 4 «Качество письменной речи» отражает уровень речевой культуры выпускника, ее богатство и разнообразие. Надо отметить, что незначительные речевые неточности (смешение паронимов, речевая ошибка) не умаляют достоинства работы в целом.

В сочинении при выполнении требования критерия 5 «Грамотность» школьник может допустить ошибки падежного управления, но эти ошибки не снижают общего впечатления от работы.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >